无独有偶，清华大学将学术规范和职业伦理纳入研究生必修课，这说明社会上对应公民道德和职业道德有了新的认识，也认为有必要去改变。

　　但是为什么这种事情都是从学校抓起，从娃娃抓起呢？诚然，公民教育和道德教育从娃娃抓起是积极的，也算是必须的，但是如果社会道德和职业道德没有认真梳理的话，我们很难想象我们学校培养出来的具有“公民道德”的学生进入到社会这个大染缸中又会变成什么样子呢？

　　我们很难想象清华的研究生学习完职业伦理之后，遇到老师或者领导学术造假就会敢举报？也不相信遇到别人行贿时候是否会严正拒绝，甚至不敢相信是否会主动行贿……

　　公民教育和职业道德教育是我们整个社会的事情，我们每个人、每个机构都是有责任的，我们不能仅仅把公民道德重塑的重担仅仅放在教育上，而更应该是认真梳理各个行业的规则，使得潜规则暴露于阳光之下，我们不能让社会道德出现像“初中生拍占道车辆，被围骂‘读书读傻了’”的现象到处出现。

　　所以社会道德教育无所谓年龄、阶层，学校进行公民教育本人举双手赞成，但是却希望社会、学校同时进行，否则社会、学生两种价值观，后果却是不堪设想。更不喜用“公民教育”如此重大的事情谋取暴利或封官加爵。