近日，北京市教委出台《北京市贯彻落实〈国务院关于加快发展现代职业教育的决定〉实施意见》，根据征求意见稿，到2020年之前将对本市现代职业教育进行重新规划，其中本市现有的116所中职校将缩减至60所，东城区、西城区的中等职业学校将向郊区县疏解并建立京津冀职业教育集团。除此之外，未来五年内还将在职业教育阶段加强实践性教学，开展股份制、混合所有制改革试点。

　　中职院校5年内减至60所

　　逐步完善中高职衔接

　　《意见》要求，2020年以前将会对现有的中职教育规模进行缩减。在未来5年内，全市中等职业学校将调整至60所，比起现在的116所的规模将减少近一半，高等职业学校数量则相对稳定。

　　在大幅压缩中等职业教育后，2020年中职在校生规模将达到6万人左右，专科层次高等职业教育在校生规模将达到10万人左右，高职与本科衔接职业教育在校生规模1万人左右，职业院校每年完成从业人员技术技能培训50万人次。

　　为了保证“压缩后”的中职人才能够继续深造，本市将稳步扩大中高职衔接改革试点，深化“3+2”中高职衔接和“五年一贯制”高职改革，专业设置聚焦产业转型升级人才需求，开展中高职与本科教育贯通培养、联合培养改革试点，真正让中高职之间完成合理的衔接。

　　逐步引导核心区中职学校疏解

　　建立京津冀职教集团

　　据北青报记者了解，此番对于中职院校的压缩只是整合优化职业教育资源的一部分，也是推动京津冀职业教育协同发展的重要举措之一，未来5年将引导东城区、西城区中等职业学校向郊区县疏解，同时支持有条件的职业院校通过搬迁、办分校、联合办学等方式向外疏解。同时探索建立京津冀职业教育集团，适应产业链分工合作的需要，支持职业院校跨区域合作培养人才、合作开发课程、共享数字化教学资源、共享实习实训基地、共享教学科研成果。除此之外，还将加强与河北张家口市职业院校的对接协作，为2022年冬奥会培养培训更多的技术技能人才。

　　实践教学课不少于总学时的60%

　　伴随着职业院校规模和办学模式的改变，将突出实践课的比重。实践性教学环节的学时数原则上要达到总学时的60%。

　　在课堂内将运用现代化教学手段和方法，充分激发学生的学习兴趣和积极性。《意见》明确，要突出以学生为中心、以能力为本位，注重学生人文素质、科学素养、综合职业能力和可持续发展能力的培养。积极推行低年级按专业大类统一组织基础课教学，职业学校公共基础课程学时不少于总学时的1/3。

　　深化校企合作

　　支持院校试点股份制

　　根据实施意见，未来将会全面深化学校和企业之间的合作，让产教融合更加紧密。鼓励企业接收职业院校学生实习、教师实践。利用多种形式支持企业建设兼具生产与教学功能的公共实训基地，推动校企共建技术工艺和产品开发中心、实验实训平台、技能大师工作室，促进技术技能积累与创新。

　　同时，本市还将对接产业布局调整，推动集团化办学，未来校企深度合作的职业教育集团达到15个左右、建设100个精品特色专业（点）。为了对接企业人才需求，也会建设100个校企合作、产学研一体化实训基地。另外支持职业院校与社会力量合作，开展股份制、混合所有制改革试点。鼓励各类职业院校与行业、企业合作举办企业大学或特色学院。探索公办和社会力量举办的职业院校相互委托管理和购买服务的机制。支持学校通过购买服务等方式与国内外优质教育机构合作开展课程教材研发、协同开展教育教学和教师培训。

　　案例

　　怀柔某中职抓住APEC商机进行专业调整

　　怀柔区一所中职负责人8月29日向北青报记者介绍道，很多中职现在都在主动调整专业，力争符合社会实际需求。目前该校开展了“3+2”的模式，学生进校后通过5年的学习和打造，能够符合社会的需求。例如去年APEC会议在怀柔召开，怀柔的区域经济发展定位为发展会展经济，为符合这一发展定位，该校在前年就抓住机会新设置了会展服务与管理专业，学校通过与相关公司积极沟通和合作，并积极对现有师资进行培训，使专业和市场紧密挂钩，成功解决了一批学生的就业问题。文/见习记者 武文娟

　　业内说法

　　低端人才需求减少 中职调整乃大势所趋

　　北京职业教育学会会长李壑昨天接受北青报记者采访时说，目前北京市由于整体教育实力的不断增强，普通高中在不断地进行扩招，初中毕业生毕业后大多比较愿意选择就读普通高中；而且随着近几年本市学龄人口的不断下降，中职学校的总体招生情况并不乐观。目前北京市的中职教育培养能力超过了本市实际就读人数所需，其调整乃是大势所趋。

　　李壑表示，随着产业升级和高端服务业发展，本市对于第一产业、第二产业以及服务业中的部分中低端人才的需求在不断减少，那么相应的中职院校所对应的专业也必须要进行调整、提升甚至合并。同时，目前对于不符合首都功能定位的行业正在进行疏解，这部分对应的中职院校和专业可能要向北京市之外发展，或者进行调整和合并。 最后李壑表示，随着这些年的变化，这样的调整对于目前的中职院校也并不感到意外和措手不及，后续的具体调整还需要根据教育部门下一步出台的具体细化安排有序进行。