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让每一朵花儿绽放：体制外教师谭逸枫专访
来源：北京网    更新时间：2016/4/18 0:00:00  阅读[2416]
随着课外辅导行业的兴起，很多老师开始下海经商，网上各种争论教师有偿补课的话题。虽然教育部下文三令五申，禁止教师有偿补课，但是此类现象还是屡禁不止。这到底是家长们的狂热追求？是学校教育的缺失？还是在校教师不能尽职尽责？怀着各种各样的疑问，我们有幸采访到了犀利数学的创始人谭逸枫老师。

　　3月春回的和煦阳光，洒满城市的每一个角落。当我们在“犀利数学教育教研工作室”拜访谭逸枫老师时，更有“如沐春风”的体会。一见面，谭老师正在忙着批改学生的卷子，放下手中的工作，开始了我们的话题。

　　记者：您怎么看待在校教师的有偿授课？

　　谭逸枫：对于这个问题，一只都是争论不休的敏感话题，个人认为，如果精力允许的前提下，有偿授课未尝不可。教师本身工作压力大，工资低，真正是“操着卖白粉的心，赚着卖白菜的钱。”显然这是不成正比的，但是我认为不管如何，我们的教师队伍应该一直坚持着一种信仰，保持着一份职业的操守。责任和爱是我们这个职业的标签也是唯一标准，在金钱利益面前，我们能够有所为，有所不为！我觉得这个矛盾自然就解决了。

　　记者：您作为体制外的教师，您觉得是否比在校更轻松？

　　谭逸枫：不管是体制外还是体质内，我觉得我们坚守的原则还是不变的，能够正确衡量金钱与信仰的关系才是最重要的。和我合作的老师我首先要看的就是师德，在看教学能力。因为首先我们的文化就是“德高为师，身正为范”。其实我们体制外的老师比体质内的教师更辛苦，带着几百的学生，责任可能会更大。就像你刚才看到的我还在批改试卷，可能我们的工作室与别人有所不同，在我们这里上课的学生无论是大班、小班、一对一，我们都执行的是个性化的服务，个性化的作业。每周能有半天的休息就已经很满足了，其他的时间基本都在备课、教研、接待家长、学生答疑中度过。说实话真的很累，但既然选择，就要坚守下去！

　　记者：课外辅导行业如此火爆，您觉得补课真的有用吗？

　　谭逸枫：个人认为课外辅导是学校的一个补充，课外辅导不能代替学校教育，只是学校教育的一个补充，所以补课的学生必须得能够主动学习，这样效果才能明显。每年很多家长都慕名来找我补课，但是不是每个孩子都能提高成绩，这是一个客观存在的问题。学生间存在个性化的差异，很多家长很盲目的觉得，您看您之前的带的某某的孩子成绩提升了很多，我家孩子跟着您学习一定能提高成绩，其实这是一个误区。我只能说孩子提成成绩的概率会大很多。同时每年我们都在教研一些孩子存在的一些问题的解决办法，尽量保证每个孩子的成绩提高，比如我们去年开始使用《错题本》《记忆档案笔记》，这都是我们自主研发的能够有效提升学生成绩的手段。无论结局如何，但我一直在努力，一直在尝试改变去让每一朵花儿绽放。

　　记者：您刚才说让每一朵花儿绽放，我觉得这句话特别好。请问您具体是如何做的，是否对其他教育从业者有所启发呢？

　　谭逸枫：我觉得教育从业者首先应该具备的就是爱，能够公平的对待每一个学生。我个人在教学中从开不去给学生贴所谓的“学渣”“学霸”的标签。每年跟着我学得孩子当中总有一些不爱学习的孩子，孩子和我的关系特别好，也很爱听我的课，就是不爱下手去做。那对于我来讲，我只是静静的看着他们的一点一滴的改变来鼓励他们，每个孩子的成长都是不同的，有的孩子是小草，生长的比较快，有的孩子是大树，发芽慢，成长也慢。所以我希望我们的教育从业者能够真正做到去爱你们的学生，爱的存粹，没有任何杂质。对于每个孩子来讲，只要我能做的我会尽力去做到让他们有哪怕一点点的进步，我也就欣慰了。

　　让每一朵花儿绽放，当从谭逸枫老师的工作室走出来的时候，这句话一直在我脑子里回荡，多简单的一个道理。教育是一种责任，一份用爱去支撑的信念。在此时我们何必还去计较体制内与体制外？有了信仰，教育的路上才能真正的让每一朵花儿绽放！

                                                 记者：王安
（责任编辑：城市网）
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