跟随着比利时西弗兰德科技大学教授Johan Dhaenen，该校6名金发碧眼的学生走进了浙江杭州大成岳家湾实验学校，以上一天课的形式，与学校六、七、八年级的学生来次“穿越”大洋彼岸的谈话，感受不一样的中西方教育特色。

　　浙江省与比利时西弗兰德省是友好省份，签有科技教育合作协议，去年，比利时西弗兰德省政府及教育代表团来浙江时，就曾经专程到大成岳家湾实验学校会谈了“实习生交流项目”，当日来此校的便是首批6名学生，包含语言、生物、心理、数学等专业。

　　22岁的比利时小伙ArnoNoe也在其中，这对于今年6月毕业走上比利时某中学讲堂的他来说，今天在中国的课堂上挥舞教鞭，无疑是今年对自己最好的毕业礼，而他却将今天的中国行认为是“取经”中国教育。

　　ArnoNoe的专业方向是语言教师，尽管从大一开始就从事过教学实习工作，但当他真正走上中国的讲堂时，面对约40个学生齐刷刷的眼睛，这个还长有青春痘的小伙子，还是抹了抹汗，耸了耸肩。

　　“你在家会烧饭吗？”为了更好接近学生，ArnoNoe在学生围成一圈的讨论组里，一开口就用英语问出这样的问题。

　　“不会啊，我每天都吃KFC。”八年级的张啸康回答道，还特意强调自己爱吃西方快餐。旁边的同学接着说，“我还喜欢吃清明团子。”颇为中国气息的“清明团子”一词，非但没有难为到ArnoNoe，他反而饶有兴趣地让学生解释团子里的馅料。

　　在接下来的心理课上，ArnoNoe和比利时的实习老师们推出比利时式的心理教学法：PPT中放出图形，让学生用10秒钟来记住图形，接着照模样画下来的游戏，一时教室气氛随之热烈高涨。

　　走下讲堂的ArnoNoe告诉记者，今天在中国的教学中有了自己的感悟，“相比于比利时，中国课堂里的学生特别多，让我觉得让每个学生都能参与显得更为重要。因此，我更明白怎样去把握课堂，让它变得更为有趣，并从生活中举例引出感兴趣的话题，让交流更顺畅。”

　　相比于比利时的学生，他觉得中国的学生很乖，“说声‘嘘’，大家就安静下来，真的很有纪律性。”

　　在教育方式方面，有说法国外课堂倡导小组讨论以开阔思维，中国注重应试教育，唯高分是从的应试论曾被人诟病。

　　ArnoNoe却不这样看待，反而“取经”起中国的教育方式，他认为，考试在学生的成长过程中有着必要性，中国考试存在一定的过分注重成绩现状，若能将中国和国外的教学方式融合在一起，那就是最完美了。“我今天就是来这样的学习。”

　　比利时西弗兰德科技大学教授Johan Dhaenen认为，中国12岁左右的学生还能在一起上同样的课，但在比利时，这个年纪的学生就需要思考选择专业和课程的问题了，“其实这个年纪的孩子还是更适合上课，不适合分专业，这一点要向中国学习。”

　　看完比利时式的心理教学，杭州市大成岳家湾实验学校校长曹纺平认为，比利时的老师跟一般国内老师相比，他们更注重科学判断，而中国很多教师多偏向于主观判断，比利时老师通过学生对图形的掌握进行分析，了解学生在学习方面的不足，值得学习。